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【真实案例】亲情冷漠的15岁少年重新回到温暖的家庭

2021-04-08


1背景先容



小冲,男,15岁,来自河南新乡市。


以前的小冲一直是一个十分听话的,而且在学习上成绩也还不错的孩子,他是父母的希翼和骄傲。但是进入初二以后就越来越不听话了,而且自己想干什么就干什么,反正就是不听父母的话,甚至有时候还有叛逆的不良行为。后来父母又发现他喜欢上网,自从迷上了网络游戏,开始不怎么爱学习了,有时候就是不看书也不吃饭也要上网,感觉好像是出了什么问题。


父母曾经试图强行制止他上网,把他关在房间里让他看书,并且把网线也拔了,但是没想到的是,小冲趁着父母去上班的时候离家出走了,好几天都不回家。等父母回到家才发现,给他打电话也不接,发信息也不回,使得父母非常着急,吃不下饭、睡不着觉。父母每天出去到处找,把鞋子都走烂了,最后在一家网吧发现了他正趴在电脑上睡觉,才把他带回家。


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2问题解析



好少年素质教育拓展中心的心理老师认为小冲正处于成长青春期,也就是青少年叛逆期,原本在学习和本性上都是比较良好的他突然出现如此严重的问题,这可能是他在学习上或者是生活上的某些问题没有得到顺利的解决,也没有及时得到亲人的关怀和帮助,导致了他选择了逃避,同时也对父母产生了抗拒的心理等问题。



他的问题都具备这以下几个方面的特点:


1.具有厌学辍学的思想行为;


2.青少年叛逆思想及行为;


3.自身控制能力低,容易受外界环境的人和事的影响;


4.喜欢上网游戏,逃避现实行为;


5.与父母之间亲情冷漠等。





3教育对策



由于青少年普遍存在偏激的行为,一般会表现出正常人意想不到的行为。但是实际上都是有某种预兆的情况存在,如果注意观察的话,会发现孩子有一些反常的言语和表现。



一般孩子出现叛逆或是对抗甚至离家出走的情况,是长期以来各种矛盾积累的结果,而不是一下子的突变。如果发现孩子出现这样的问题,大家应该全面检讨对孩子的教育是否存在问题,由于青春期的问题并不简单,一般想通过一两种办法是不能解决问题的,而是需要多方面的综合性的方法。


例如:


1.耐心倾听了解孩子问题的因果,对症下药;


2.不能随意指责或草率评论,要做到有理有据;


3.作出积极反应,并及时想办法解决问题,不能有拖延的不良习惯。


通过针对性的心理疏导,小冲认识到自己所存在的问题,并愿意接受好少年素质教育拓展中心学校老师的教育和辅导,这也让大家对他充满了希望,因为小冲是主动配合辅导的,因此整个辅导的流程进行的很顺利。


在短短的一周时间里,他认识到了自己的所作所为在某种情况下是错的,也知道对不起父母,但是自己总是无法控制住自己,有时候就是知错犯错的情况。根据小冲自己陈述的情况和结合好少年素质教育拓展中心老师的分析,对其进行了心理疏导和控制力的培养,让他在思想和行为上得到相应的锻炼,提高自控力。


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4转变情况




经过不到4个月的培养和锻炼,小冲在生活上学会了独立,不论什么事情都会自己想办法解决,当遇到困难时也会主动寻求他人提供意见和帮忙,不再像以前那么的脆弱和逃避,拥有了敢于面对问题的勇气。


通过军事素质的训练,让他学会了服从和敬重,不再那么的逆反与抗拒。通过亲身体验生活的他,明白了父母的艰辛,理解了父母的所做所为,不再跟父母作对。


经过对电子计算机的学习和认识,明白了网络世界的虚拟和虚假,不再那么的着迷于网络。


通过社会实践拓展,他明白了社会生活的艰辛和现实的残酷,开始对学习产生了兴趣,对常识有了向往的心理。他说在好少年素质教育拓展中心学到了很多外面不能学到的学问常识,让他重新认识了正确生活的美好。


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